Pendidikan Fisika
Universitas Negeri Malang
 
Home > Artikel > Detil artikel

Detil Artikel

Edisi : Vol.3, No.1 (2014)
Judul : Penerapan Inquiry Training Model untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep Fisika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Karangploso
Penulis : RETNO PUTRI SARI
Kadim Masjkur
Parno
Abstrak :

Berdasarkan hasil observasi yang telah dilaksanakan masalah yang ada  dalam kegiatan belajar mengajar di kelas VIII F SMPN 1 Karangploso adalah rendahnya motivasi belajar dan pemahaman konsep fisika siswa. Motivasi belajar siswa pada awal proses dan evaluasi pembelajaran sangat kurang walaupun guru sudah memberikan metode eksperimen. Hal ini berdampak pula pada pemahaman konsep yang rendah sehingga  untuk mengatasi masalah di atas diperlukan model pembelajaran yang memberikan pengalaman langsung kepada siswa. Inquiry Training Model  merupakan model yang sesuai untuk memperkuat meode eksperimen terdiri dari lima tahap yaitu: konfrontasi dengan masalah pengumpulan dan  verifikasi data pengumpulan data- eksperimentasi mengorganisasi dan merumuskan penjelasan dan menganalisis proses inkuiri.


Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep dengan menggunakan Inquiry Training Model. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus 1 siklus terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus PTK terdiri atas 4 tahap yaitu perencanaan tindakan pelaksanaan observasi dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah persentase motivasi belajar  dan pemahaman konsep siswa.


Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata- rata motivasi belajar siswa yang memenuhi deskriptor untuk siklus I sebesar 567% dan siklus II sebesar 665%. Hal ini menunjukkan bahwa  pembelajaran Inquiry Training Model dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Pemahaman konsep siswa terhadap materi yang diajarkan dilihat dari tes yang dilakukan setiap akhir siklus. Pada siklus I diperoleh rata-rata nilai sebesar 755 dengan persentase 60% dari siswa yang mengikuti tes telah mencapai KKM. Pada siklus II diperoleh rata-rata nilai sebesar 783 dengan persentase 70% dari siswa yang mengikuti tes telah mencapai KKM. Berdasarkan data tersebut dapat dilihat bahwa pemahaman konsep siswa dari siklusI ke siklus II mengalami peningkatan. Kesimpulan pada penelitian ini adalah penerapan Penerapan Inquiry Training Model dapat Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep Fisika Siswa Kelas VIII SMPN 1 Karangploso

Kata Kunci : Inquiry Training Model;motivasi belajar;pemahaman konsep
Full Text :

Kembali