ALSUN
Universitas Negeri Malang
 
Home > Artikel > Detil artikel

Detil Artikel

Edisi : Vol.1, No.1 (2012)
Judul : PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI TARBIYAH HIFDHUL GHULAM WAL BANAT )THGB) PONDOK PESANTREN ”MAJMA’AL BAHRAIN” SHIDDIQIYYAH PLOSO JOMBANG
Penulis : FARKHATU ISQOLALIAH
MOH. KHASAIRI
ALI MA'SUM
Abstrak :

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut: (1) metode pembelajaran yang digunakan oleh guru bahasa Arab (2) bahan ajar yang digunakan (3) media pembelajaran yang digunakan dan (4) evaluasi yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Arab di THGB PP. Majma’al Bahrain Siddiqiyah. Penelitian ini menggunakan rancangan deskriptif kualitatif. Subyek penelitian ini adalah guru bahasa Arab kepala sekolah dan para siswa THGB. Peneliti bertindak sebagai instrumen inti. Instrumen bantu yang digunakan adalah pedoman wawancara angket dan pedoman observasi. Teknik pengumpulan data adalah observasi wawancara angket dan dokumen. Langkah-langkah analisis data yang dilakukan adalah (a) reduksi data (b) penyajian data dan  (c) penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan temuan dilakukan (a) observasi terus menerus (b) mendiskusikan data dan hasil analisis dengan pihak yang dipandang ahli (c) memeriksa kembali catatan lapangan secara cermat dan (d) memanfaatkan sumber di luar data yang dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab di THGB sebagai berikut: (1) metode yang digunakan lebih mendekati metode eklektik. Adapun beberapa metode yang digabungkan yaitu metode membaca metode komunikatifdan metode qowaid terjemah. (2) bahan ajar yang digunakan dalam pelaksanaan PBA adalah LKS terbitan PT Temprina Media Grafika dan buku panduan dari THGB (3) media PBA yang digunakan papan tulis dan (4) evaluasi PBA yang dilakukan adalah tes tulis dan tes lisan.


 


Abstract: the purpose of this research to describe anything such us: (1) the studying method is used by Arabic teacher in THGB Majma’al Bahrain Siddiqiyah boarding school. (2) the subject matter is used by Arabic teacher in THGB Majma’al Bahrain Siddiqiyah boarding school (3) the studying media is used in Arabic lesson in THGB Majma’al Bahrain Siddiqiyah boarding school (4) the arabic studying evaluation in THGB Majma’al Bahrain Siddiqiyah boarding school. This research use the describtive kualitative method. The results of this research show that Arabic learning in THGB Majma’al Bahrain Siddiqiyah boarding school that is: (1) the used method is nearer to ecletic’s method. The methods is clustered is reading communicative and translation grammar (2) the subject matter is used in Arabic learning is the student  practice paper appeared by PT. Temprina Media Grafika an the referent book from THGB (3) the media of  arabic learning  used by teacher is especially book’s THGB and blackboard the using media help the students for Arabic learning (4) the evaluation done in THGB Majma’al Bahrain Siddiqiyah is writing and oral  test.


ملخص :أهداف هذا البحث العلمي هو وصف الأمور التالية، هي: (1) وصف طريقة التعليم المستخدمة، و(2) وصف المواد التعليمية المستخدمة، و(3) وصف وسائل تعليم اللغة العربية المستخدمة، و(4) وصف اختبارات اللغة العربية المستخدمة في تربـية حفظ الغلام والبنات بمعهد مجمع البحرين الصديقي. يستخدم هذا البحث المنهج الوصفي والكيفي. ومجتمع هذا البحث هو مدرس اللغة العربية في تربية حفظ الغلام والبنات، ورئيس المدرسة فيها، والطلبة فيها. والأداة  الأساسية هي الباحثة بنفسها. أما أدوات المساعدة فهي دليل المقابلة، ودليل الاستبانة، ودليل الملاحظة. وطرق جمع البيانات هي الملاحظة، والمقابلة، والاستبانة، والوثائق. وخطوات تحليل البيانات هي (1) تنقيص البيانات، و(2) تقديـم البيانات، و(3) أخذ الخلاصة.   تدل نتائج البحث على أن تعليم اللغة العربية في تربية حفظ الغلام والبنات إلى مايلي: (1) طريقة تعليم اللغة العربية المستخدمة فيها هي الطريقة التـي قربت إلى الطريقة الإنتقائية. أما الطرق المجموعة فهي طريقة القراءة، والطريقة الإتصالية، وطريقة القواعد والترجمة، و(2) المواد التعليمية المستخدمة فيها هي كتاب ورقة عملية الطلبة نشره ف.ت. تـمفرينا مديا غرافيكا والكتاب التعليمي ألفه مدرسوا تربية حفظ الغلام والبنات، و(3) والوسائل التعليمية المستخدمة فيها هي كتاب المرجع، والسبورة، والأشياء الموجودة في الفصل، و(4) الاختبارات المستخدة فيها هي الاختبار التحريري والاختبار الشفوي. الاختبار التحريري مستخدم لمهارة القراءة والكتابة، والاختبار الشفوي مستخدم لمهارة الكلام.


الكلمات الأساسية: تعليم اللغة العربية، المعهد الإسلامي


 

Kata Kunci : pembelajaran bahasa Arab pondok pesantren; Arabic learning boarding school.
Full Text :

Kembali